研究者総覧
横山 真衣 (ヨコヤマ マイ)
|  | ||
Last Updated :2025/05/09
研究活動情報
論文
- 複数目標視点による学習観と学習行動の検討横山 真衣; 三輪 和久認知科学 28 4 530 - 540 2021年12月 [査読有り]
- A class practice study of intervention effect of interactive assessment on learning goal orientationYokoyama, M; Miwa, KFrontiers in Psychology 12 2021年08月 [査読有り]
- 帝京大学八王子キャンパスにおける「オンライン授業に関する調査」調査結果の報告川面きよ; 横山真衣; 安部健太; 安岡高志; 宮原俊之; 井上史子帝京大高等教育開発センターフォーラム 8 1 - 13 2021年02月
- Students’ conception of learning and learning behavior from multiple-goals perspectiveYokoyama, M; Miwa, KProceedings of 7th International Conference on Educational Technologies 2020 33 - 40 2020年02月 [査読有り]
- Interaction effects of teachers' educational policy and students' learning goal orientation on students' learning-as-duty conceptionYokoyama, M; Miwa, KProceedings of 16th International Conference of Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 273 - 280 2019年11月 [査読有り]
- An experimental study of an educational intervention to change goal orientationYokoyama, M; Miwa, KProceedings of 6th International Conference on Educational Technologies 2019 27 - 34 2019年02月 [査読有り]
- Relationship between goal orientation, conception of learning and learning behaviorYokoyama, M; Miwa, KProceedings of 15th International Conference of Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 233 - 240 2018年10月 [査読有り]
- Establishing a learning support organization centered on college students and practical use of a teaching and learning e-Portfolio for tutorsTsumakimoto,M.; Watanab,Y.; Yokoyama,M.; Otsuka,H.; Nemoto,J.; Suzuki,K.; Mima,N.Proceedings of Hawaii International Conference on Education 1276 - 1282 2014年01月 [査読有り]
書籍
- Balancing the Tension between Digital Technologies and Learning SciencesD. Ifenthaler; D. G. Sampson; P. Isaías (担当:分担執筆範囲:Interaction effects of teachers‘ educational policy and students’ learning goal orientation on students‘ learning-as-duty conception (pp. 269–284))Springer 2021年02月
- Online teaching and learning in higher educationP. Isaías; D. G. Sampson; D. Ifenthaler (担当:分担執筆範囲:Relationship between goal orientation, conception of learning, and learning behavior (pp. 23–39))Springer 2020年09月
講演・口頭発表等
- アクティブラーニング型教室における ICTシステムの活用状況と学習効果横山真衣; 宮原俊之; 安部健太; 上名主巌; 斎木礼太郎; 米山友貴第31回大学教育研究フォーラム 2025年03月
- グループ学習を推進する アクティブラーニング型教室における試み安部健太; 宮原俊之; 横山真衣; 上名主巌; 鈴木茉由子第30回大学教育研究フォーラム 2024年03月
- アクティブラーニング型教室の利用方法と授業目標の達成度の関係安部健太; 宮原俊之; 横山真衣; 上名主巌; 三浦茉由子第28回大学教育研究フォーラム 2022年03月 口頭発表（一般）
- 心理学の授業における実験とシミュレーションを併用した実践ー系列位置効果実験を題材としてー山川真由; 小島一晃; 横山真衣; 三輪和久日本認知科学会第39回大会発表論文集, 228-230 2022年 ポスター発表
- 授業収録教室の活用状況と課題安部健太; 宮原俊之; 横山真衣; 上名主巌; 三浦茉由子第27回大学教育研究フォーラム 2021年03月 口頭発表（一般）
- 情報処理プロセスの可視化による説明活動の向上山川真由; 小島一晃; 横山真衣; 三輪和久日本認知科学会第38回大会発表論文集, 616-618 2021年 ポスター発表
- 自己評価ずれ・他者評価ずれとBig Fiveの関連性横山真衣, 小島一晃, 山川真由, 三輪和久日本認知科学会第38回大会発表論文集, 121-122 2021年 ポスター発表
- 兵庫県立大学AP事業成果報告:環境人間学部における取組横山真衣APテーマⅤ2019年度全国シンポジウム 2019年12月 ポスター発表
- AP事業成果報告横山真衣第１６回兵庫県立大学環境人間学フォーラム・AP事業成果報告会第１部「AP事業シンポジウム」 シンポジウム・ワークショップパネル（公募）
- 目標指向性を変化させるための教育的介入に関する実験研究横山真衣; 三輪和久人工知能学会 第85回先進的学習科学と工学研究会資料, 19-24 2019年 口頭発表（一般）
- 「語らざるを得ない・耳を傾けざるを得ない」対面会話の試案横山真衣; 宮本節子第24回大学教育研究フォーラム 2018年03月 口頭発表（一般）
- 兵庫県立大学における事業の取組横山真衣兵庫県立大学AP事業シンポジウム 2018年01月 シンポジウム・ワークショップパネル（公募）
- Practical study that study support focusing on generic skillsYokoyama, M; Tsuchikawa, THawaii International Conference On Education 16th Annual conference ポスター発表
- ディベート学習による汎用的技能向上の効果の検討横山真衣; 木村玲欧; 安枝英俊; 井関崇博; 中嶌一憲; 土川忠浩; 山村充日本教育工学会研究報告集（JSET17-5）, 145-150 2017年12月 口頭発表（一般）
- 汎用的技能養成を目指した学修支援の試み横山真衣AP事業テーマⅤ第2回地域別研究会 2017年12月 シンポジウム・ワークショップパネル（公募）
- 汎用的技能養成を目指した学修支援実践横山真衣; 土川忠浩日本教育工学会研究報告集（JSET17-4）,59-65 2017年10月 口頭発表（一般）
- 学習センター「メタ学習ラボ」におけるチューターによるふりかえりの分析 : 共起ネットワークを用いて横山 真衣; 椿本 弥生日本教育工学会研究報告集（JSET14-1）, 13-18 2014年03月 口頭発表（一般）
- 大学における学習ポートフォリオ作成を支援する実践報告宮武 志保; 横山 真衣; 大塚 裕子; 椿本 弥生日本教育工学会研究報告集（JSET12-5）, 9-16 2012年12月 口頭発表（一般）
- 学習センター「メタ学習ラボ」におけるeポートフォリオ活用実践横山 真衣; 椿本 弥生日本教育工学会研究報告集（JSET12-5）, 17-24 2012年12月 口頭発表（一般）
MISC
- 「教員コミュニティを考えるワークショップ」参加報告横山真衣 帝京大学高等教育開発センターフォーラム 12 205 -206 2025年02月
- 業務改善のフレームワーク : CTL業務の効率化に向けて横山真衣 帝京大学高等教育開発センターフォーラム 11 191 -193 2024年02月
- 横山真衣 認知科学 30 (3) 377 -377 2023年09月
受賞
- 2018年10月 International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 2018 Best Paper Award
Relationship Between Goal Orientation, Conception of Learning, and Learning Behavior