申　智媛 (シン　チウォン)

研究者情報

所属

• 現代ビジネス学科 准教授

URL

https://jglobal.jst.go.jp/detail?JGLOBAL_ID=202301021437677455

科研費研究者番号

• 40784731

J-Global ID

• 202301021437677455

研究キーワード

• 日本と韓国の学校改革、授業研究、教育方法、教師文化   

研究分野

• 人文・社会 / 教育学 / 教育方法学、学校教育、日本と韓国の教師文化、日本と韓国の学校改革

学歴

• 2004年04月 - 2012年03月   東京大学   大学院教育学研究科   学校教育高度化専攻教職開発コース博士課程修了 博士（教育学）
• 2002年04月 - 2004年03月   東京大学大学院   教育学研究科   総合教育科学専攻学校教育開発学コース修士課程修了 修士（教育学）
• 1997年03月 - 2001年02月   韓国梨花女子大学校   師範大学英語教育科 学士（文学）

研究活動情報

書籍

• School reform and democracy in East Asia

  上野, 正道 Routledge 2021年 ISBN: 9781138346048 xvi, 179 p.
• Lesson study and schools as learning communities : Asian school reform in theory and practice

  Tsukui, Atsushi; Murase, Masatsugu Routledge 2020年 ISBN: 9780367484163 xiii, 113 p.
• 韓国の現代学校改革研究 : 1990年代後半の教師たちを中心とした新しい学校づくり

  申, 智媛 東信堂 2019年02月 ISBN: 9784798915388 xiv, 309p
• 東アジアの未来をひらく学校改革 : 展望と挑戦

  上野, 正道; 肖, 霞 北大路書房 2014年10月 ISBN: 9784762828775 viii, 261p
• 東アジアの学校教育

  和井田, 清司; 張, 建; 牛, 志奎; 申, 智媛; 林, 明煌 三恵社 2014年03月 ISBN: 9784864872058 399p

MISC

• 「ライフデザイン演習I」における「全員発揮のリーダーシップ教育」の取り組み-学生の自己肯定感に着目して-—A Report on the Educational Practice on “Leadership for Everyone" in Life Design Seminar I: Focusing on students' self-affirmation

  申, 智媛; 杉坂, 郁子 帝京大学短期大学紀要 43 (43) 83 -92 2023年03月
• ポストコロナ時代の日韓の教育交流に向けて

  申 智媛 日韓文化交流基金NEWS 2022年06月 [招待有り]
  
• 韓国の「私教育」の変遷とこれから ─規制の対象から巨大産業へ─ ─韓国─

  申 智媛 季刊教育法 No.213 2022年06月
• 「ライフデザイン演習」におけるリーダーシップ教育の実践-「 全員発揮のリーダーシップ」論に注目して -—Leadership Education in Life Design Seminar:Focusing on the theory of “leadership for everyone"

  杉坂, 郁子; 申, 智媛 帝京大学短期大学紀要 42 29 -47 2022年03月
• 「ライフデザイン演習」における「自分の未来予想図」構想のためのプロジェクト型学習に関する研究 -学生の主体的で深い学びを目指して-

  杉坂, 郁子; 申, 智媛 帝京大学高等教育開発センターフォーラム 8 59 -79 2021年02月
• 「ライフデザイン演習II」における「10 年後の社会」と「10 年後の私」の構想のための教材開発研究 ─多様な人とモノとの出会いと対話に注目して─

  杉坂, 郁子; 申, 智媛 帝京大学高等教育開発センターフォーラム 7 125 -140 2019年12月
• 授業における学生の聴き合う関係の構築に関する実践研究 - 学生のコミュニケーションの特徴に注目して -—A case study on building students' relationship of listening to each other : Focusing on characteristics of students' communication behavior

  杉坂, 郁子; 申, 智媛 帝京大学短期大学紀要 39 1 -18 2019年02月
• 小学校の改革における教師のコミュニティの形成―「できない」という教師の語りに着目して―

  浅井 幸子; 黒田 友紀; 金田 裕子; 北田 佳子; 柴田 万里子; 申 智媛; 玉城 久美子; 望月 一枝 日本教師教育学会年報 27 110 -121 2018年09月 [査読有り]
  
• 学校における「自分の言葉」の探求―オーセンティシティの視点からー

  黒田 友紀; 金田 裕子; 北田 佳子; 浅井 幸子; 申 智媛; 望月 一枝; 玉城 久美子; 柴田 万里子 日本教育学会大會研究発表要項 77 155 -156 2018年
• 韓国の学校改革における教師の経験-協同的な学びを中心とした授業への転換-—A Study on a teacher's experience of school reform: focusing on creating lesson based on collaborative learning

  申, 智媛 帝京大学短期大学紀要 37 43 -57 2017年02月
• 韓国の『新しい学校運動』における教師の経験に関する研究—A case study on a teacher's experience of 'New School Movement' in Korea

  申, 智媛 人文科学 20 35 -57 2015年03月
• PISAから見えてくる韓国の子どもたちの学びの現状 : 高い成績と低い学習動機の狭間にあるもの—特集 PISA グローバル化する学力競争

  申 智媛 人間と教育 / 民主教育研究所 編 (84) 38 -45 2014年
• 韓国の「革新学校」を拠点とする教育改革に関する研究—A Study on Korean Educational Reform Centered on the "lnnovative School" System

  申 智媛 人文科学 / 「人文科学」編集委員会 編 (18) 18 -29 2013年03月
• 学校改革研究における教師の経験を捉える視座

  申 智媛 東京大学大学院教育学研究科紀要 51 329 -340 2012年03月
• 韓国における授業を中心とした学校改革の展開—The Development of School Reform Practices focusing on Classroom Teaching in Korea

  申 智媛 人文科学 / 「人文科学」編集委員会 編 (17) 65 -78 2012年03月
• P-10 顕彰事業から見る環境色彩の変遷 : 「公共の色彩賞」を事例として(ポスター発表,第41回全国大会要旨集)

  申,智媛; 山本,早里 日本色彩学会誌 34 (Supplement) 100 -101 2010年05月
• 韓国における授業を中心とした学校改革への挑戦と課題--以友(イウ)学校の事例を中心に—The challenges of school reform in Korea: a case study of Ewoo school

  申, 智媛 和光大学現代人間学部紀要 = Bulletin of the Faculty of Human Studies 3 59 -75 2010年03月
• 教師の自律的な授業づくりをめぐる韓国の動向—「教育課程」と「学力問題」の検討から

  申 智媛 学校教育研究 23 112 -128 2008年
• 統制行為を中心とする教師の役割の研究 : 韓国の初等学校の観察から

  申 智媛 東京大学大学院教育学研究科紀要 46 391 -400 2007年03月
• 授業における「優秀さ」の意味 : 韓国の初等学校の観察から(10-【B】東アジア型教育の検証,1 一般研究発表I,発表要旨)

  申 智媛 日本教育学会大會研究発表要項 66 124 -125 2007年
• 教師文化の日本的特質に関する研究(21 教師教育C,自由研究発表II,発表要旨)

  申 智媛 日本教育学会大會研究発表要項 64 226 -227 2005年

共同研究・競争的資金等の研究課題

• 女性教師をエンパワーする学校文化の構築

  日本学術振興会：科学研究費助成事業

  研究期間 : 2017年06月 -2019年03月 

  代表者 : 浅井 幸子; 金田 裕子; 申 智媛; 望月 一枝; 黒田 友紀; 北田 佳子; 玉城 久美子; 柴田 万里子