Researchers Database
Muramatsu TomoUtsunomiya Campus Liberal Arts Center Senior Assistant Professor |  | ||
Last Updated :2025/04/24
Researcher Information
Affiliation
Utsunomiya Campus Liberal Arts Center Senior Assistant Professor
Degree
URL
J-Global ID
Research Interests
Research Areas
Academic & Professional Experience
- 2021/04 - Today Teikyo University
- 2020/10 - 2021/03 Hosei UniversityFaculty of Social Sciences
- 2018/04 - 2021/03 Rikkyo UniversityCollege of Business
- 2017/04 - 2020/09 Waseda University
- 2015/10 - 2019/03 Tokyo Gakugei UniversityFaculty of Education
- 2016/11 - 2018/03 The University of TokyoCenter for Research and Development of Higher Education
- 2014/04 - 2016/10 Japan Society for the Promotion of Science
Education
- 2012/04 - 2016/10 The University of Tokyo
- 2010/04 - 2012/03 The University of Tokyo
- 2006/04 - 2010/03 Waseda University School of Education
Association Memberships
Research Activity Information
Published Papers
- 批判的読解力の涵養を目的とする科目の開発と検証：「科学技術を知るための読書法」新設にあたって金成裕人; 村松灯; 守一介帝京大学宇都宮キャンパス研究年報人文編 (29) 121 - 154 2023/12
- 「生徒の声」に基づく校則見直し活動の意義と課題：県立A高等学校の事例から久保園梓; 村松灯; 大脇和志公民教育研究 30 17 - 32 2023/03 [Refereed]
- 反出生主義をめぐる今日的状況と思想的課題田中智輝; 村松灯; 樋口大夢山口大学哲学研究 29 17 - 36 2022/03
- Politics of Education on High School/University Articulation Reforms: Focusing on "Intellectual Emancipation" in Inquiry-Based LearningShigeo KODAMA; Tomo MURAMATSU; Tomoki TANAKA東京大学大学院教育学研究科紀要 61 275 - 286 2022/03
- 政治的リテラシーの重層性：J. ランシエールからH. アレントへ田中智輝; 村松灯山口大学教育学部研究論叢 (71) 79 - 88 2022/01
- 村松灯近代教育フォーラム 教育思想史学会 (26) 1 - 12 0919-6560 2017/09 [Invited]
- ラディカル・デモクラシーからみた論争問題学習の意義：J. ランシエールにおけるディセンサスの政治性に着目して村松灯; 田中智輝; 岩坂尚史東京大学大学院教育学研究科紀要 56 223 - 232 2017/03
- 田中智輝; 村松灯; 李舜志研究室紀要 東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室 (41) 147 - 157 0285-7766 2015/07 [Refereed]
- 村松灯教育哲学研究 教育哲学会 (111) 91 - 110 0387-3153 2015/05 [Refereed]
- 村松灯教育哲学研究 教育哲学会 (107) 153 - 171 0387-3153 2013/05 [Refereed]
Books etc
- 『領域人間関係と道徳教育：子どものウェルビーイングを目指して』伊藤理絵(編著); 大倉健太郎(編著); 堤ひろゆき(編著) (Contributorコラム1、コラム5)大学教育出版 2025/04
- 『「探究学習」とはいうけれど：学びの「今」に向き合う』清水優菜; 村松灯; 田中智輝; 荒井英治郎; 大林正史; 松村智史; 古田雄一; 武井哲郎; 柏木智子; 近藤千恵子; 石田憲彰; 能勢ゆき (Editor第Ⅰ部第1章「探究学習を支える新しい学力観とそのジレンマ」)晃洋書房 2024/01
- 『教育哲学事典』教育哲学会編 (Contributor教育哲学と全体主義（コラム）、官僚制と人間形成（項目）)丸善出版 2023/07
- Thinking Controversial Issues: The Case for Critical Thinking and Moral Commitment in the classroom山辺恵理子監訳; 木下慎; 田中智輝; 村松灯 (Joint translation第3章・第6章・第10章)Nel Noddings; Laurie Brooks 学文社 2023/02
- 『ポップカルチャーの教育思想：アカデミック・ファンが読み解く現代社会』渡辺哲男編著 (Contributor第4章「「推しがいる生」の何が新しいのか：当事者から見た推し文化論」)晃洋書房 2023/02
- 『学校が「とまった」日：ウィズ・コロナの学びを支える人々の挑戦』田中智輝(編著); 村松灯(編著); 高崎美佐(編著); 中原淳(監修) 東洋館出版社 2021/02
- 『ワークで学ぶ 発達と教育の心理学』竹尾和子編; 井藤元編 (Contributor第10章「道徳性が発達するってどういうこと？」)ナカニシヤ出版 2020/08
- 『アーレント読本』日本アーレント研究会編 (Contributor第Ⅳ部「著作解題」11・12・16)法政大学出版局 2020/07
- 『「未来を語る高校」が生き残る：アクティブラーニング・ブームのその先へ』村松灯(編著); 渡邉優子(編著); 中原淳(監修) 学事出版 2019/06
- 『教育の哲学・歴史』古屋恵太編著 (Contributor第2章「学校は誰のためのものなのか？」)学文社 2017/10
- 『教育思想事典（増補改訂版）』教育思想史学会編 (Contributor「アレント」の項)勁草書房 2017/09
- 『時代背景から読み解く西洋教育思想』藤井千春編著 (Contributor第7章5節「公共性を支えるもの：アレント」)ミネルヴァ書房 2016/10
Conference Activities & Talks
- シンポジウム「共生に作法は必要か」村松灯; 知念渉; 江口怜; 川口広美; 若槻健シティズンシップ教育研究大会2024 2024/10
- コロキウム「被教育者の教育学：招かれた闖入者たちのエージェンシー」小玉重夫; 田中智輝; 村松灯; 間篠剛留; 佐藤美涼; 本橋朱彩; 遠藤梢子; 稲見耀汰; 佐藤花菜; 園田諒太教育思想史学会第34回大会 2024/09
- ラウンドテーブル「教育における政治的主体の再考：L. アルチュセール思想の再検討を通じて」須川公央; 村松灯; 野見収; 小玉重夫教育哲学会第66回大会 2023/10
- 解放の教育学における規範と批判の隘路：J. ランシエールを手がかりに田中智輝; 村松灯教育哲学会第66回大会 2023/10
- 教育における公共性パラダイムの形成と展開村松灯; 田中智輝日本教育学会第82回大会 2023/08
- コロキウム「18歳成人時代の主権者教育を考える：サブジェクトとエージェンシーのあいだで」田中智輝; 村松灯; 楳原まひろ; 飯田陽一郎; 根本奎; 松坂風亜; 小玉重夫; 矢部健教育思想史学会第32回大会 2022/09
- ラウンドテーブル「18歳成人時代の大学初年次教育：ポストコロナ時代のアセンブリ」二ノ宮リムさち; 藤枝聡; 堀本麻由子; 井柳美紀; 土肥潤也; 小玉重夫; 村松灯日本教育学会第81回大会 2022/08
- 「生徒の声」に基づく校則見直し活動の意義と課題：県立 A 高等学校の事例から久保園梓; 村松灯; 大脇和志第32回日本公民教育学会全国研究大会 2022/06
- コロキウム「ポップカルチャーの教育思想Ⅱ」渡辺哲男; 小山裕樹; 田中智輝; 間篠剛留; 古仲素子; 村松灯; 山本一生教育思想史学会第31回大会 2021/09
- コロキウム「高大接続改革における探究学習の意義を問う：学びの当事者とともに」田中智輝; 村松灯; 小川玲愛; 佐藤翔磨; 北村豊土; 石山綾香; 東明さや香; 小玉重夫教育思想史学会第31回大会 2021/09
- ラウンドテーブル「新科目「公共」は高大社の接続をどう変えるか」小玉重夫; 井柳美紀; 谷藤良昭; 仁平貴子; 田中智輝; 村松灯日本教育学会第80回大会 2021/08
- シンポジウム「『学校が「とまった」日』出版記念：学びを支えるために、私たちに何ができるか」内田良; 柏木智子; 中原淳; 田中智輝; 高崎美佐; 村松灯2021/03
- ラウンドテーブル「出生の可能性と暴力性：出生主義と反出生主義のあいだで」小玉重夫; 村松灯; 小島和男; 福若眞人; 樋口大夢; 田中智輝教育哲学会第60回大会 2020/10
- 若者の政治参加と高大接続改革小玉重夫; 村松灯; 田中智輝2020年度日本政治学会研究大会 2020/09
- シンポジウム「そのとき学びに何が起こったか：新型コロナ感染拡大による学習環境の変化に関する調査報告会」中原淳; 田中智輝; 高崎美佐; 村松灯; 今村久美; 加賀大資; 佐々木宏2020/06
- コロキウム「ヨナスとアレント：出生をめぐる思想と未来への責任」石神真悠子; 戸谷洋志; 田中智輝; 田中直美; 村松灯教育思想史学会第29回大会 2019/09
- ラウンドテーブル「ケースメソッドと教育哲学」丸橋静香; 竹内伸一; 田中智輝; 村松灯; 山辺恵理子; 町支大祐; 渡邉優子教育哲学会第60回大会 2017/10
- 高等学校における参加型学習の実施状況に関する一考察：アクティブ・ラーニングの動向に着目して田中智輝; 町支大祐; 村松灯; 渡邉優子日本教育学会第76回大会 2017/08
- H. アレントにおける「精神の生活」の政治性：〈自己とともにある〉ことと〈他者とともにある〉こと村松灯教育思想史学会第26回 2016/09
- モノから見たシティズンシップ教育：J. ランシエールにおける「知性の解放」をめぐって田中智輝; 村松灯日本教育学会第74回大会 2015/08
- 「創造的調停」に向けた論争的問題の導入：お茶小における「八ッ場ダム」実践をてがかりに岩坂尚史; 村松灯; 田中智輝日本社会科教育学会第64回大会 2014/11
- 政治的判断において「他者」とは誰か：H. アレントの「複数性」概念の射程村松灯教育哲学会第57回大会 2014/09
- 政治的リテラシーの重層性：J. ランシエールの「政治」と「ポリス」に着目して村松灯; 田中智輝日本教育学会第73回大会 2014/08
- H. アレントにおける「哲学」と「思考」：ハイデガー解釈に着目して村松灯教育哲学会第56回大会 2013/10
- コロキウム「政治と道徳のあいだ：H. アレントの視点から」村松灯; 田中直美; 田中智輝; 小玉重夫; 丸山恭司教育思想史学会第23回大会 2013/09
- 非政治的思考の政治的意味：H. アレントの後期思考論に着目して村松灯教育哲学会第55回大会 2012/09
- 公共的なもの（publicness）としての判断：H. アレントの政治的判断力論を手がかりに村松灯日本教育学会第71回大会 2012/08
MISC
- 【実践報告】『ポップカルチャーの教育思想』のその後間篠剛留; 村松灯 近代教育フォーラム (33) 221 -224 2024/09
- 【報告論文】18歳成人時代の主権者教育を考える：サブジェクトとエージェンシーのあいだで田中智輝; 村松灯 近代教育フォーラム (32) 118 -119 2023/09
- 【研究報告書】18歳成人時代の主権者教育を考える：サブジェクトとエージェンシーのあいだで小玉重夫研究室 文部科学省科学研究費基金（基盤研究C）報告書 2023/06
- 【新聞】学術をわかりやすく伝えること：教育哲学の場合（第2弾）井谷信彦; 渡邉優子; 村松灯 教育学術新聞 (2922) 3 2023/04
- 【図書紹介】ガート・ビースタ著、上野正道監訳『教育にこだわるということ：学校と社会をつなぎ直す』村松灯 教育哲学研究 (126) 108 -110 2022/11
- 【報告論文】ポップカルチャーの教育思想Ⅱ渡辺哲男; 村松灯; 古仲素子; 山本一生 近代教育フォーラム (31) 133 -140 2022/09
- 【報告論文】高大接続改革における探究学習の意義を問う：学びの当事者とともに田中智輝 村松灯 近代教育フォーラム (31) 131 -132 2022/09
- 【図書紹介】ヘレン・M・ガンター著、末松裕基・生澤繁樹・橋本憲幸訳『教育のリーダーシップとハンナ・アーレント』村松灯 教育学研究 89- (1) 126 -127 2022/03
- 【雑誌】コスモポリタン的立場から考える「国や郷土を愛する」こと：文化的に多様な社会を生きる（連載「授業づくりに役立つ内容項目 × 哲学」）村松灯 道徳教育 61- (10) 80 -81 2021/10
- 【書評】中岡成文監修・寺岡俊郎編『シリーズ臨床哲学第5巻 哲学対話と教育』村松灯 思考と対話 (3) 55 -56 2021/07
- 田中智輝; 小島和男; 福若眞人; 樋口大夢; 村松灯 教育哲学研究 (123) 94 -100 2021/05
- 【雑誌】「考える道徳」を考える：アレントの思想からみる思考と道徳の関係（連載「やさしく学べる道徳教育 × 哲学」）村松灯 道徳教育 60- (9) 84 -85 2020/09
- 【報告論文】ヨナスとアレント：出生をめぐる思想と未来への責任石神真悠子; 戸谷洋志; 田中智輝; 田中直美; 村松 灯 近代教育フォーラム (29) 124 -130 2020/09
- 【実践報告】本学におけるアクティブ・ラーニングの取り組み田中 直美; 川井 明; 辻 将也; 田本 育代; 大野 勝生; 田中 智輝; 村松 灯 武蔵丘短期大学紀要 (27) 77 -86 2020/03
- 【雑誌】「探究」どう進める？③ 探究の成果を発表する（連載「アクティブ・ラーナーを育てる高校」）村松灯 月刊高校教育 52- (9) 94 -95 2019/08
- 【雑誌】「探究」どう進める？② 課題と方法を見直す（連載「アクティブ・ラーナーを育てる高校」）村松灯 月刊高校教育 52- (8) 92 -93 2019/07
- 【雑誌】「探究」どう進める？ 問いづくりの最初の一歩（連載「アクティブ・ラーナーを育てる高校」）村松灯 月刊高校教育 52- (4) 90 -91 2019/04
- 【雑誌】どう実現する？「社会に開かれた教育課程」：長浜高校の事例を手がかりに（連載「アクティブ・ラーナーを育てる高校」）村松灯 月刊高校教育 52- (1) 56 -57 2019/01
- 【研究報告書】データに基づくカリキュラム・マネジメントに関する実証的研究：A校を事例としたワークモチベーションを高める組織的要因の分析吉村 春美; 高崎 美佐; 町支 大祐; 田中 智輝; 村松 灯; 渡邉 優子; 木村 充; 赤塚 和繁; 中原 淳 日本教育工学会研究報告集 2018/12
- 【研究報告書】立教大学経営学部寄附型研究プロジェクト・日本教育研究イノベーションセンター共同調査研究 高等学校におけるアクティブラーニングの視点に立った参加型授業に関する実態調査2017報告書木村充; 村松灯; 田中智輝; 町支大祐; 渡邉優子; 裴麗瑩; 吉村晴美; 高崎美佐; 中原淳 http://manabilab.nakahara-lab.net/wp/wp-content/uploads/2018/10/report.pdf 2018/10
- 【雑誌】調査結果に見るアクティブラーニングの最新事情③（連載「アクティブ・ラーナーを育てる高校」）村松灯 月刊高校教育 51- (10) 56 -57 2018/09
- 【実践報告】教職課程コアカリキュラムのもとでの「理念と歴史」の教科書と実践：古屋恵太『教育の哲学・歴史』の執筆に携わって間篠剛留; 村松灯; 矢田訓子; 原圭寛 近代教育フォーラム (27) 177 -180 2018/09
- 【雑誌】調査結果に見るアクティブラーニングの最新事情②（連載「アクティブ・ラーナーを育てる高校」）村松灯 月刊高校教育 51- (9) 56 -57 2018/08
- 【雑誌】調査結果に見るアクティブラーニングの最新事情①（連載「アクティブ・ラーナーを育てる高校」）村松灯 月刊高校教育 51- (8) 52 -53 2018/07
- 丸橋静香; 村松灯; 田中智輝; 渡邉優子; 町支大祐; 山辺恵理子; 竹内伸一; 丸山恭司 教育哲学研究 (117) 105 -111 2018/05
- 【雑誌】3年目を迎えたアクティブラーニングの全国調査（連載「アクティブ・ラーナーを育てる高校」）村松灯 月刊高校教育 51- (2) 52 -53 2018/02
- 【雑誌】「静かな」アクティブ・ラーナー！？：道徳の教科化から考える（連載「東京大学マナビラボ発 アクティブ・ラーニングを一歩深めるマナビの理論」）村松灯 英語教育 66- (11) 73 -73 2018/01
- 【研究報告書】東京大学・日本教育研究イノベーションセンター共同調査研究 高等学校におけるアクティブラーニングの視点に立った参加型授業に関する実態調査2016最終報告書木村充; 裴麗瑩; 小山田健太; 伊勢坊綾; 村松灯; 田中智輝; 山辺恵理子; 町支大祐; 渡邉優子; 中原淳 http://manabilab.nakahara-lab.net/wp/wp-content/uploads/2017/12/finalreport.pdf 2017/12
- 【雑誌】ICT環境が整っていればやりやすいんだけど・・・（連載「東京大学マナビラボ発 アクティブ・ラーニングもやもや相談室」）村松灯 英語教育 66- (5) 43 -43 2017/08
- 【雑誌】全国調査から見えてくるアクティブ・ラーニングの「いま」と「これから」 （連載「アクティブ・ラーナーを育てる高校」）村松灯 月刊高校教育 50- (7) 52 -53 2017/06
- 【研究報告書】東京大学・日本教育研究イノベーションセンター共同調査研究 高等学校におけるアクティブラーニングの視点に立った参加型授業に関する実態調査2015最終報告書木村充; 小山田健太; 山辺恵理子; 田中智輝; 村松灯; 中原淳 http://manabilab.nakahara-lab.net/wp/wp-content/uploads/2016/12/finalreport.pdf 2016/12
- 【報告論文】政治と道徳のあいだ：H. アレントの視点から村松灯; 田中直美; 田中智輝; 小玉重夫; 丸山恭司 近代教育フォーラム (23) 239 -247 2014/10
- 【研究報告書】シティズンシップ教育における論争的問題の検討：目的・選択基準・方法・効果の観点から志田絵里子; 山口恭平; 宮地和樹; 村松灯; 田中智輝; 鈴木康弘; 永井領児 「社会に生きる学力形成をめざしたカリキュラム・イノベーション」研究プロジェクト平成25年度報告書 21 -50 2014/03
- 村松灯; 土屋創 Bulletin of the Division of Basic Theories of Education, Graduate School of Education, the University of Tokyo (37) 133 -138 2011/06
Awards & Honors
Research Grants & Projects
- Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific ResearchDate (from‐to) : 2023/04 -2027/03Author : 小玉 重夫; 両角 亜希子; 井柳 美紀; 田中 智輝; 堀本 麻由子; 村松 灯; 須川 公央; 二ノ宮リム さち
- Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific ResearchDate (from‐to) : 2020/04 -2024/03Author : 小玉 重夫; 田中 智輝; 村松 灯
- 日本学術振興会：科学研究費助成事業Date (from‐to) : 2014/04 -2016/03Author : 村松 灯
Social Contribution
- 文部科学省新任校長研修アドバイザーDate (from-to) : 2023/05/01-2024/03/31
- 横浜市立桜丘高等学校 桜ESD最終発表会 （講評）Date (from-to) : 2022/02/07Sponser, Organizer, Publisher : 横浜市立桜丘高等学校
- 横浜市立桜丘高等学校探究学習アドバイザーDate (from-to) : 2019/04-2021/03Sponser, Organizer, Publisher : 横浜市立桜丘高等学校
- 東京都定通教育指導体験発表会（講演）Date (from-to) : 2019/01/18Sponser, Organizer, Publisher : 東京都公立高等学校定時制通信制教育研究会
- 東京都アクティブ・ラーニング推進校連絡会（講演）Date (from-to) : 2018/10/25Sponser, Organizer, Publisher : 東京都教育庁
- 平成29年度横浜市立高等学校課題探究発表会（審査および講評）Date (from-to) : 2018/03/23Category : OthersSponser, Organizer, Publisher : 横浜市教育委員会
- 横浜市教育課程研究委員会 高等学校の部（講演）Date (from-to) : 2017/08/17Category : OthersSponser, Organizer, Publisher : 横浜市教育委員会